"Máster Universitario en Training of Spanish Language Teachers."

Los objetivos de este Máster se ajustan a los especificado en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) y garantiza la adquisición de las competencias básicas exigibles para otorgar un título de Máster, de acuerdo con el artículo 3.3 del Anexo I del R.D. 1393/2007.

El cumplimiento de los objetivos comporta en el alumno la adquisición de competencias que deben ser coherentes con los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

El máster tiene como objetivos fundamentales:

Formar especialistas en la enseñanza de español, por lo que los alumnos han de adquirir los recursos metodológicos y las técnicas didácticas que permitan su adecuada cualificación para el desarrollo de su futura actividad profesional.

Pondrá a los alumnos en condiciones apropiadas para desarrollar sus conocimientos en líneas de investigación teórica y aplicada dentro de un programa de Doctorado.

Se plantea también como un medio para la actualización de conocimientos, y de metodología en su caso, tanto para los profesores de Secundaria que se encuentren en activo, como para los maestros que deseen impartir clase en los dos primeros niveles de la Enseñanza Secundaria o para los profesores que ya se dediquen a la enseñanza de español como lengua extranjera.

En el caso de los profesores de Secundaria, el máster podría servir, en su caso, como un medio para completar las 100 horas de formación exigidas para obtención de sexenios de la Enseñanza Secundaria. Al tiempo, podría servir para la acreditación de maestros de la Enseñanza Primaria privada con titulaciones diferentes a esta especialidad.

Por último, los alumnos del máster tendrán la oportunidad de especializarse en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera y estarán en condiciones de optar apuestos de lectores, profesores de idiomas de los niveles universitarios o no universitarios en instituciones extranjeras o profesores del Instituto Cervantes.

Las capacidades a adquirir por los alumnos son:

Demostrar unos conocimientos y una comprensión que se basa en el nivel típicamente asociado a los grados y lo superan y mejoran y que les proporcionan una base o una oportunidad para la originalidad en el desarrollo i/o aplicación de ideas, a menudo en el contexto de la Investigación.

Ser capaces de aplicar sus conocimientos y su comprensión, así como sus habilidades para resolver problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios (multidisciplinarios) relativos a su campo de estudio.

Tener de integrar conocimientos y de afrontar la complejidad y también de formular juicios a partir de información incompleta o limitada, pero que incluye reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Ser capaz de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y el marco conceptual en que se basan, tanto a audiencias expertas como no expertas y de manera clara y sin ambigüedades.

Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permiten continuar los estudios de manera ampliamente autodirigida o autónoma.