"Máster Universitario en Docencia Universitaria"

Los objetivos de este Máster se ajustan a los especificado en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) y garantiza la adquisición de las competencias básicas exigibles para otorgar un título de Máster, de acuerdo con el artículo 3.3 del Anexo I del R.D. 1393/2007.

El cumplimiento de los objetivos comporta en el alumno la adquisición de competencias que deben ser coherentes con los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

Objetivos Generales del Título

Brindar la formación pedagógica, didáctica y psicopedagógica para fortalecer la calidad de la enseñanza universitaria.

Dotar de las herramientas conceptuales, comunicativas, metodológicas y tecnológicas que faciliten una buena práctica docente.

Contribuir de una manera interdisciplinar e integral a la asunción de valores democráticos y principios de igualdad de oportunidades en las prácticas docentes.

Garantizar propuestas que respeten la diversidad del alumnado y la accesibilidad de las personas con discapacidad.

Se exige que los estudiantes al finalizar los estudios adquieran las siguientes competencias generales y específicas:

Competencias Generales

Apliquen y transfieran los conocimientos didácticos y psicopedagógicos a los entornos complejos y diversos de la educación superior.

Profundicen en las habilidades para el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

Demuestren actitudes positivas hacia la docencia como una dimensión fundamental de su quehacer profesional.

Utilicen los recursos tecnológicos y audiovisuales de un modo didáctico como herramientas para favorecer el aprendizaje autonómo, crítico y reflexivo.

Adquieran habilidades para las relaciones interpersonales y la comunicación social en sus diversas actividades docentes.

Respeten la diversidad en todas sus dimensiones como un valor para la enseñanza y el aprendizaje.

Competencias específicas:
Conozcan, comprendan y apliquen los conocimientos necesarios para elaborar una guía docente de acuerdo a los requerimientos de los nuevos planes de estudio (ECTS).

Apliquen los principios del aprendizaje situado, autónomo y relevante a sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

Adquieran las destrezas necesarias para la docencia y habilidades comunicativas para la gestión de sus grupos de alumnos.

Valoren la importancia del trabajo colaborativo y la capacidad de trabajar en equipo para apoyar el proceso de innovación y facilitar la reflexión e interdisciplinaridad.

Transfieran los conocimientos para la resolución de problemas de su práctica docente e introducir innovaciones en sus clases.

Desarrollen la capacidad para seguir aprendiendo y para indagar sobre su propia práctica de manera reflexiva.

Diseñen y desarrollen entornos de aprendizaje activos que generen la implicación de los/as estudiantes.