Curso Gratuito La narración y el desarrollo del pensamiento

Este Curso propone un recorrido por la cuestión del pensar en la escuela en una época de precariedad simbólica. Vamos a plantear de qué manera el espacio escolar puede encontrar activadores simbólicos que atiendan a los requerimientos sociales y enriquezcan subjetivamente a los niños. Describiremos cuáles son los condicionantes del pensamiento y el lenguaje que favorecen la actividad simbólica, así como también en qué medida la escuela favorece el intercambio lingüístico y la producción de sentido para los alumnos. El marco teórico desde el que vamos a trabajar es la Narrativa como género lingüístico que incluye un aspecto interpretativo, gracias al cual es posible construir un relato sobre la experiencia escolar.

Curso preparado por Silvia Schlemenson.
Profesora de la Universidad de Psicología de Buenos Aires, Argentina