Universidad: León
Área: Ciencias de la Educación
Idioma: Español
Modalidad: Online
Créditos : 60 ECTS -European Credit Transfer System-
Duración: 12 meses
La Psicopedagogía Clínica constituye un ámbito profesional y disciplinar con perfil propio: interviene en problemas educativos que no responden a una causa exclusivamente pedagógica y que deben tratarse desde perspectivas clínicas.
La finalidad de la Psicopedagogía Clínica es analizar la práctica educativa desde su intersección con las particularidades subjetivas, sociales y culturales de personas e instituciones.
Requieren la atención psicopedagógica, fenómenos como el progresivo aumento del fracaso escolar, las dificultades de aprendizaje, la crisis de las relaciones familia-escuela, el aumento de la edad de escolarización obligatoria, la violencia en los centros educativos y la psicopatología emergente en cada caso.
En los últimos años se ha producido un incremento significativo de la demanda de intervención clínica y psicopedagógica para atender síntomas y malestares que caracterizan a algunos de los problemas del panorama educativo actual. Esta demanda de intervención necesita de una interdisciplinariedad fundamentada en conocimientos estructurados que permitan prácticas coherentes.
Interceptan el día a día de la escuela los llamados casos de déficit de atención por hiperactividad, los trastornos afectivos y de ansiedad, los trastornos de la alimentación y del sueño, las toxicodependencias cada vez más frecuentes a edades tempranas.
Los profesionales del campo de la educación –maestros, educadores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos- se enfrentan, en el día a día de su trabajo, a los efectos de un contexto educativo que convierte a niños, adolescentes y adultos, en el síntoma catalizador de los malestares de la época.
El enfoque práctico y profesionalizador del Máster proporciona a los profesionales de la educación las herramientas diagnósticas y de intervención que les permiten enfrentarse a estos nuevos problemas educativos que emergen como síntomas de aprendizaje.
OBJETIVOS:
•Construir un nuevo espacio disciplinar para la práctica psicopedagógica orientada al diagnóstico y tratamiento de las Dificultades y los Trastornos de Aprendizaje.
•Proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la intervención en Psicopedagogía Clínica en casos de fracaso escolar.
•Explicar supuestos fundamentales de intervención psicopedagógica en Dificultades y Trastornos de Aprendizaje a través de la presentación y discusión de casos clínicos reales en seminarios prácticos virtuales.
Graduados en Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología, Humanidades y Ciencias Sociales, Magisterio, Educación Social.
También pueden optar a pedir la admisión otros Licenciados, Diplomados y estudiantes de últimos cursos de grado universitario. La Comisión de Admisión valorará en cada caso los antecedentes académicos, científicos y profesionales de los candidatos.
Taller Virtual
•Clases prácticas de navegación por Internet y de funcionamiento del Campus Virtual de la Universidad
- Fundamentos clínicos:
•Los malestares en la cultura
•Identidad, identificación y lazo social
•La génesis de los síntomas psíquicos
•La teorización del deseo de un hijo en Freud
•El concepto de educación como experiencia
•Enseñanza y malestar subjetivo
•Hiperactivos y educación
- Clínica del trastorno de aprendizaje:
•Conceptos básicos de la clínica de niños
•Clínica de la infancia y de la adolescencia
•Trastornos de aprendizaje: condiciones y modalidades
•Síntomas y trastornos de los procesos de enseñanza-aprendizaje
•Hacia una clínica del trastorno de aprendizaje
- Estudio de casos y problem-learning:
•El método de casos (MC)
•El aprendizaje basado en problemas
•Análisis de casos prácticos
Tutorías, supervisiones clínicas, debates en el Campus Virtual
Trabajo de fin de máster
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