El alto porcentaje de fracaso escolar, la creciente diversidad de orígenes y culturas de los alumnos y alumnas y la reducción del presupuesto público en educación (lo que ha comportado un aumento del número de estudiantes por profesor) suponen un desafío constate para los profesionales de la enseñanza.
Prepárate para dar respuesta a esta realidad y consigue un perfil laboral en alza y cada vez más demandado.
OBJETIVOS
Con la realización de este curso:
herramientas que se pueden utilizar para la intervención psicoeducativa.
necesidades especiales.
educación especial.
diversidad.
conceptual de la psicología de la educación. Modelos de aprendizaje. Características del
aprendizaje. Medidas de prevención. La intervención temprana.
Características en la infancia. Etiología (modelos teóricos). Características de los
alumnos superdotados. Evaluación. Programas de intervención.
Epidemiología. Curso. Diagnóstico diferencial. Etiología (modelos teóricos). Evaluación.
Tratamiento.
Deficiencias del desarrollo: trastorno del espectro autista. Deficiencias del desarrollo:
trastorno de Asperger. Deficiencias del desarrollo: trastorno de Rett. Deficiencias del
desarrollo: trastorno desintegrativo infantil. Deficiencias biológicas: parálisis cerebral.
Deficiencias biológicas: deficiencia visual. Deficiencias biológicas: deficiencia auditiva.
de la comprensión del lenguaje. Trastorno de la expresión del lenguaje. Trastorno
específico de la pronunciación. Tartamudez. Síndrome de Landau-Kleffner.
Trastornos del aprendizaje de la expresión escrita (disgrafía). Trastornos del aprendizaje
del cálculo (discalculia).
desafiante: delincuencia juvenil. Conducta disocial. Trastorno de atención e
hiperactividad
en la infancia. Trastornos de eliminación. Trastornos del sueño. Trastornos por hábitos
motores.
especiales. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Estrategias de
intervención en el centro educativo. Estrategias de intervención educativa en el aula.
Estrategias de intervención educativa en el contexto familiar.
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