Curso homologable por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. On-line.
OBJETIVOS
• Conocer los aspectos legislativos que soportan el proceso programador.
• Conocer los niveles de concreción de cada elemento de la planificación educativa en su globalidad.
• Adquirir fundamentos teóricos acerca de la programación didáctica.
• Conocer los elementos que constituyen la programación didáctica y sus interrelaciones.
• Valorar la importancia de la programación didáctica y la unidad didáctica como guía de la práctica docente.
• Conocer estrategias metodológicas que hagan posible el desarrollo de la programación didáctica y de la unidad didáctica.
• Elaborar una “programación didáctica tipo” del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Adquirir el concepto de unidad didáctica como elemento fundamental del desarrollo de la programación didáctica.
• Conocer la estructura de la unidad didáctica y la interrelación entre sus distintos elementos.
• Aproximarse al concepto, elaboración y desarrollo de la adaptación curricular como unidad didáctica imprescindible para la atención a la diversidad.
• Ejemplificar unidades didácticas como desarrollo de la programación.
Las actividades van dirigidas principalmente a maestros, profesores, profesionales y estudiantes relacionados con el campo de la Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional, y en general a cualquier persona interesada en la temática.
Capítulo 1: ASPECTOS NORMATIVOS.
Capítulo 2: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I
Capítulo 3: LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II.
Capítulo 4: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL
Capítulo 5. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO DE LA LOE
Capítulo 6. LA UNIDAD DIDÁCTICA COMO DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
Capítulo 9: EJEMPLIFICACIONES DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Capítulo 8: LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL.
Capítulo 7. PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.
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