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EDUCACIÓN Y MULTICULTURALIDAD. INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Objetivos del curso:
•Establecer el soporte teórico que permita desarrollar las intervenciones educativas en el ámbito multicultural.
•Conocer la realidad multicultural de la educación y la normativa legal, que permita diseñar intervenciones educativas contextualizadas.
•Comprender los modelos educativos y curriculares para desarrollar la implementación de las intervenciones educativas.
•Desarrollar las competencias metodológicas prácticas en cuanto al diagnóstico de la situación, conformación de grupos de trabajo, diseño, implementación y evaluación de intervenciones.
Contenidos del curso:
MÓDULO 1
Delimitación conceptual
1. INTRODUCCIÓN
2. LA CULTURA
3. DE LA MULTICULTURALIDAD A LA INTERCULTURALIDAD
4. CIUDADANÍA E IDENTIDAD CULTURAL
5. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MÓDULO 2
Nuevos contextos en los procesos educativos
1.¿ HACIA DONDE DIRIGIR LA ESCUELA DE UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL?
2. ATENCIÓN AL ALUMNADO INMIGRANTE EN EL CONTEXTO EUROPEO
3. DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
4. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MÓDULO 3
La educación intercultural: propuestas educativas para la formación en contextos multiculturales
1. UN MODELO DE ESCUELA PARA FUTUROS CIUDADANOS INTERCULTURALMENTE COMPETENTES, RESPONSABLES, CRÍTICOS Y SOLIDARIOS
2. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL
3. MODELOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. CURRÍCULO Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL
4. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MÓDULO 4
Análisis y diagnóstico del ámbito de intervención
1. CONSTITUCIÓN DE LOS GRUPOS DE TRABAJO COMUNITARIOS
2.¿ CÓMO CONSEGUIMOS ESTO? : LA METODOLOGÍA DE TRABAJO
3. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS PARA ANALIZAR LOS CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN, INDIVIDUOS Y COMUNIDADES IMPLICADAS
4. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MÓDULO 5
Diseño e intervención educativa en el contexto multicultural
1. EXPLOTACIÓN DE LAS INFORMACIONES: ANÁLISIS COMUNITARIO DE LAS SITUACIONES Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN Y DELIMITACIÓN DE LAS LÍNEAS DE ACCIÓN
2. PROYECTOS EDUCATIVOS INTERCULTURALES
3. EXPERIENCIAS DE INTERCULTURALIDAD: PROPUESTAS METODOLÓGICAS
4. ALGUNAS IMPLICACIONES PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Destinatarios:
•Opositores a los Cuerpos de Maestros y Profesores de Secundaria de todas las especialidades.
Duración y méritos:
•110 horas (20 días)
•11 créditos
•0,5 puntos para el baremo de méritos.
•Certificado en 15 días.
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