EL TRABAJO CON BEBÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Conocer la evolución de las capacidades propias de un niño en atención a un criterio cronológico teniendo en cuenta el grado de desarrollo real del bebé para poner en práctica determinadas actividades en función de dicho grado de desarrollo
-Adquirir la preparación necesaria mediante conocimientos teóricos y prácticos para ayudar al niño a adaptarse al medio desde el punto de vista motriz, psicológico y social, construyendo programas motores individualizados
-Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para estimular en el bebé cada parte de su cuerpo mediante las diferentes técnicas de masaje y los métodos que les permite adoptar un patrón respiratorio óptimo
-Aprender a utilizar el juego como método para crear automatismos que permitan a los niños la adquisición de otros aprendizajes
-Identificar las tareas de padres y maestros para integrar las acciones educativas de ambos comprendiendo la necesidad de implicar a los padres en el Proyecto Educativo del Centro

OBJETIVOS

-Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para llevar a cabo diferentes tipos de técnicas y tareas con los bebés desarrollando las capacidades con el fin de continuar el trabajo de los maestros.

UNIDAD DIDÁCTICA 1 El niño: salud y bienestar
Contenidos Teóricos (6 horas)
- Introducción
- Las capacidades propias del niño
- El primer año de vida
- El segundo año de vida
- El tercer año de vida
- El equilibrio físico emocional
- Conclusiones

Contenidos Prácticos (6 horas)
- Describir cuáles son las capacidades innatas de los niños
- Proponer ejercicios para identificar y estimular las capacidades innatas de los niños
- Proponer ejercicios que mejoren el equilibrio físico-emocional del niño

UNIDAD DIDÁCTICA 2 El lenguaje corporal
Contenidos Teóricos (5 horas)
- Introducción
- La expresión del bebé: las emociones
- La comunicación a través del tacto
- La relajación táctil
- El diálogo tónico-corporal
- Conclusiones

Contenidos Prácticos (7 horas)
- Identificar las expresiones de los bebés y relacionarlas con un estado anímico, a partir de los conocimientos adquiridos
- Estimular al bebé, desde sus primeros días, a través del contacto humano para favorecer su desarrollo motor, afectivo y social

UNIDAD DIDÁCTICA 3 El masaje en el aula
Contenidos Teóricos (5 horas)
- Introducción
- Técnicas de masaje
- La regulación de las funciones del niño a través del masaje
- El control de la excitación y la calma con el masaje
- El automasaje
- Técnicas de respiración
- Conclusiones

Contenidos Prácticos (7 horas)
- Aplicar las diferentes técnicas de masaje y las técnicas de respiración.

UNIDAD DIDÁCTICA 4 El juego
Contenidos Teóricos (5 horas)
- Introducción
- Adquisiciones cognitivas, motrices y sociales
- Conclusiones

Contenidos Prácticos (7 horas)
- Desarrollar y aplicar diferentes juegos para la adquisición cognitiva, motriz y social del niño

UNIDAD DIDÁCTICA 5 La familia y la escuela
Contenidos Teóricos (5 horas)
- Introducción
- Adquisiciones cognitivas, motrices y sociales
- Conclusiones

Contenidos Prácticos (7 horas)
- Desarrollar programas conjuntos familia-escuela

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