Objetivo general
Aportar al alumno/a la capacidad de aplicar métodos y técnicas pedagógicas, que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas, para desempeñar funciones de docencia, de un modo rápido y sencillo en un centro de formación, Escuelas Taller, Casas de Oficio, Taller de Empleo o enseñanza privada.
Para qué te prepara
Este curso de Formador Ocupacional, le acredita para ser profesor de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), así como de otros tales como la formación continua (FORCEM), Forintel, Escuelas Taller, Casas de Oficio, Taller de Empleo,…
También podrá gestionar planes de formación en empresas, dirigir la impartición de acciones de formación y diseñar y planificar todo tipo de acciones formativas y planes de formación.
A quién va dirigido
A toda aquella persona que quiera ejercer de profesor ocupacional o continuo y/o para Profesionales de la docencia en activo o no, que quieran dirigir su carrera profesional a la impartición de acciones formativas de formación ocupacional y formación continua.
Metodología
Basada básicamente en cuatro principios que apoyan una metodología activa y autónoma que tiene el propio alumno/a. Estos principios son: aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo, desarrollo de competencias profesionales e innovación.
El alumno/a cuenta con el siguiente material didáctico como herramienta:
- Guía del alumno.
- Manual formativo.
- Pruebas de autoevaluación.
- Supuestos prácticos.
- Recursos complementarios
Modalidad distancia
Duración: 380 horas (250 horas de teoría y 130 horas de práctica autónoma).
Tutorías: 50 horas (1 día a la semana)
Metodología:
• El alumno recibirá su material a través de correo electrónico.
• Recibirá instrucciones y tutoría un día a la semana a través de correos electrónicos. La duración de cada tutoría no estará sujeta a horarios, por lo que son válidas las 24 horas del día en sí para la resolución de dudas.
• Las dudas del alumnado han de ser enviadas a lo largo de toda la semana, exceptuando el propio día de tutoría. Si fuera el caso, el tutor no estará en la obligación de responder a dichas dudas hasta la siguiente tutoría marcada.
• Todas las dudas serán resueltas a través de correos electrónicos.
• Método de prueba objetiva (examen teórico): el alumno se examinará en nuestro centro, el día y hora que el docente especifique en la guía del alumno/a.
• Método de prueba práctica (examen práctico): el alumno hará entrega de todos los trabajos vía electrónica, el día y hora que el docente especifique en la guía del alumno/a.
NINGUNO
Módulo I. EL PLAN DE FORMACIÓN
- U.D. 1- Determinación de necesidades formativas.
- U.D. 2- Elaboración de programas formativos.
- U.D. 3- Gestión de la formación.
Módulo II. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
- U.D. 1- Análisis del proceso formativo: competencias del Formador Ocupacional.
- U.D. 2- Aplicación de estrategias de motivación.
- U.D. 3- Utilización de técnicas de comunicación didáctica.
- U.D. 4- Diseño de materiales didácticos.
- U.D. 5- Utilización de técnicas de grupo.
- U.D. 6- Desarrollo de las habilidades docentes en el aula.
Módulo III. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
- U.D. 1- Identificación de las competencias del formador como tutor.
- U.D. 2- Análisis del aprendizaje en formación profesional para el empleo.
- U.D. 3- Aplicación de estrategias de aprendizaje autónomo.
Módulo IV. ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN
- U.D. 1- Análisis del Mercado Laboral.
- U.D. 2- Determinación de las influencias de las nuevas tecnologías en el empleo y la formación.
- U.D. 3- Entrenamiento de técnicas básicas de empleo.
- U.D. 4- Análisis de las competencias del Formador.
Módulo V. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
- U.D. 1- Organización de la Formación Profesional.
- U.D. 2- Identificación de la estructura de los Certificados de Profesionalidad.
- U.D. 3- Elaboración de la programación.
- U.D. 4- Elaboración de proyectos para Escuelas Taller, Casas de Oficio y Talleres de Empleo.
Módulo VI. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
- U.D. 1- Análisis de la evaluación del aprendizaje.
- U.D. 2- Elaboración de pruebas de conocimiento
- U.D. 3- diseño de instrumentos para la evaluación de las prácticas.
- U.D. 4- Diseño de instrumentos para la evaluación de las actitudes.
Módulo VII. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
- U.D. 1- Análisis de las dimensiones de la evaluación formativa.
- U.D. 2- Evaluación del diseño de la formación.
- U.D. 3- Evaluación del proceso de la formación.
- U.D. 4- Evaluación de los resultados de la formación.
Módulo VIII. SEGUIMIENTO FORMATIVO
- U.D. 1- Introducción sobre cuestiones básicas de la calidad.
- U.D. 3- Seguimiento en la formación.
Módulo IX. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
- U.D. 1- Análisis de la formación y el empleo en el contexto Europeo.
- U.D. 2- Descripción del Sistema Nacional de las Cualificaciones.
Técnico de Formación Formación Universitaria, Cursos de especialización A distancia - MODULO 1: EL ANÁLISIS DE LA DEMANDA DE FORMACIÓN. Objetivo: Sabe...
Formador de formadores Implika, Cursos de especialización Presencial - Curso inglés gratuito. Implica apostando una vez más ...
Técnico Superior en Integración Social Implika, Cursos de especialización Presencial - Curso inglés gratuito. Implica apostando una vez más ...
Curso Práctico para Formadores ACEDIS Formación, Cursos de especialización OnLine - Las organizaciones son conscientes de que su éxito depende, en gr... Facilidades de pago
Curso de las 5S. Orden y Limpieza en el Puesto de Trabajo ACEDIS Formación, Cursos de especialización OnLine - Disponer de un puesto de trabajo bien organizado, ordenado y limp... Facilidades de pago
Cursos de especialización
A distancia ( Tenerife )
380 horas
Emitida por el centro
250 €