· Con el reconocimiento y soporte de la Associació Catalana d´Atenció Precoç (ACAP)
Objetivos
· Conocer los fundamentos de la prevención, detección, diagnóstico y tratamiento en niños pequeños (0-4 años) con trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlos.
Coordinación
Rafael Villanueva. Psicólogo clínico y logopeda. Coordinador clínico del CDIAP de Granollers (Barcelona). Psicólogo del Centro Terapéutico Bellaire de Cerdanyola (Barcelona). Miembro de la ACAP.
Profesorado de este posgrado
Periodo y horario de realización
La duración de este posgrado de especialización es de un año académico, en el que se cursarán 150 horas.
Se imparte en horario de fin de semana:
Barcelona: viernes de 15.00 a 21.00 horas, y sabados de 9.00 horas a 14.00 horas.
Madrid: sábados de 10.00 horas a 14.00 horas y de 16.00 a 20.00 horas, y domingos de 10.00 a 13.00 horas.
Destinatarios
Este curso se dirige especialmente a psicólogos, pedagogos y psicopedagogos, maestros, logopedas, fisioterapeutas, enfermeros, trabajadores sociales y, en general, todos aquellos profesionales interesados o vinculados a la atención precoz y la primera infancia.
Requisitos de admisión
Ser licenciado, preferentemente en Medicina, Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía, o diplomado en Enfermería, Fisioterapia, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Magisterio o Logopedia.
Titulación
Una vez superado el curso, el alumno obtendrá el diploma de posgrado de ISEP Formación que acreditará su formación específica.
Programa
Módulo I. Introducción a la atención precoz
Módulo II-III. Conceptos básicos en torno al desarrollo del niño. El desarrollo del niño y su entorno
Módulo IV. Patología del desarrollo
Módulo V. Trastornos y dificultades en el desarrollo motor. Fisioterapia en la atención precoz
Módulo VI. Familia
Módulo VII. Diagnóstico en atenció precoz
Módulo VIII. Observación de bebés
Módulo IX. Detección y prevención. Colaboración con la unidad de neonatos patológicos
Módulo X. Colaboración del CDIAP con la guardería. Detección y prevención
Módulo XI. La intervención social en CDIAP. La comprensión del entorno y de los factores sociales en la pequeña infancia
Módulo XII. Atención temprana en niños con ceguera y poca visión. Atención al niño, a los padres y a toda la familia
Módulo XIII. Atención temprana en niños con sordera
Módulo XIV. Dificultades del desarrollo del lenguaje y la comunicación. Diagnóstico del niño pequeño con retraso en la adquisición del lenguaje
Módulo XV. Retrasos del desarrollo y deficiencia mental
Módulo XVI. Trastornos generalizados del desarrollo. Dificultades graves en el desarrollo emocional y la relación
Módulo XVII. Casos prácticos
Prácticas voluntarias (20 horas)
Trabajo final
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Masters y Postgrados
Presencial ( Madrid )
150 horas
Emitida por el centro
2760 €