Hoy en día existe una gradual pérdida de valores en todos los ámbitos. Los medios de comunicación cada vez favorecen más la apología de condiciones negativas como la violencia, egoísmo, etc. Observando la sociedad de nuestro tiempo, no es difícil percibir el desprecio que el ser humano tiene por el propio ser humano. Cada día son mas normales enfrentamientos en parques, discotecas, colegios… despreciando al “otro” por el mero hecho de ser distinto.
En una realidad tan compleja, la Escuela y la Familia necesitan el apoyo de alternativas educativas que estén implicadas en la transmisión de valores cívicos.
Las Asociaciones protagonizan un papel importante dentro de todo este panorama. El espacio de igualdad, comprensión y diálogo que desarrollan, así como la libertad de participación, favorecen el desarrollo de Programas de Educación en Valores.
Personas con interés en mejorar y/o desarrollar el campo de la Educación en Valores.
BLOQUE 1. Asociacionismo (18 horas)
Tema 1. Introducción al Asociacionismo
1. Definición de Asociacionismo
1.1. Antecedentes
1.2. El movimiento asociativo actual
2. Evolución Histórica
3. Características de las Asociaciones
3.1. Tercer Sector
3.2. Rasgos Comunes
4. Tipos de Asociaciones
4.1. Algunos criterios generales
4.2. Autoayuda/Servicio a los demás
4.3. Clasificación del Registro Nacional de Asociaciones
5. Legislación
5.1. Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo
6. Requisitos para crear una Asociación
Tema 2. El Liderazgo en las Asociaciones
1. Introducción
2. Técnicas de Desarrollo del Liderazgo en Asociaciones
2.1. Decálogos Positivos
2.2. Decálogos Negativos
2.3. Desarrollo de Competencias Emocionales
3. Evaluación del Liderazgo en Asociaciones
3.1. Un ejemplo de evaluación del liderazgo
BLOQUE 2. Asociacionismo Educativo (12 horas)
Tema 3. Marco Teórico de la Educación
1. Introducción
1.1. Educación por su Formalidad
1.2. Educación por Niveles
1.3. Educación por su Ubicación
1.4. Educación por su Modelo
1.5. Educación por su Sistematización
2. Educación Formal (EF)
3. Educación No Formal (ENF)
4. Educación Informal (EI)
5. Función Transmisora de la “EF” ¿Solamente?
6. Errores en las diferencias establecidas entre “EF”, “ENF” y “EI”
6.1. Educación Reglada y No Reglada
6.2. Flexibilidad
6.3. Intencionalidad
6.4. Ubicación
6.5. Contenidos
6.6. Concretando
6.7. Osmosis Pedagógica
7. Sobre el papel de los Medios de Comunicación en la “EI”
Tema 4. Asociaciones Educativas
1. Introducción
2. Las Asociaciones Educativas en España
3. Clasificación de Asociaciones Educativas
3.1 Introducción
3.2 Las Asociaciones Educativas “Formalizadas”
3.3 Las Asociaciones Educativas “No Formalizadas”
Tema 5. Posibilidades del Asociacionismo Educativo
1. Posibilidades de las A.E.
2. Proyectos Educativos desarrollados por Asociaciones
2.1. Educación Ambiental
2.2. Educación para la Salud
2.3. Educación Integral
2.4. Orientación Laboral
2.5. Desarrollo Local y Comunitario
BLOQUE 3. Educación en Valores (8 horas)
Tema 6. Elementos de la Educación en Valores
1. Los Valores
2. Combinación de Valores y Educación
3. Importancia de la Educación en Valores
4. Objetivos de la Educación en Valores
5. Elementos Metodológicos de la Educación en Valores
6. Recursos Didácticos de la Educación en Valores
7. Educadores de la Educación en Valores
Tema 7. La Evaluación en la Educación en Valores
1. Características de un Sistema de Evaluación en la Educación en Valores
2. Funciones de la Evaluación
3. Fases en la Evaluación
4. La Participación en la Evaluación
5. La Memoria
Tema 8. Ejemplos de proyectos de Educación en Valores
1. Educación para la Paz
2. Educación en valores por medio del cine
3. Educación en valores en la cultura gitana
BLOQUE 4
Técnicas Grupales para Educar en Valores en las Asociaciones (12 horas)
Tema 9. El Grupo
1. ¿Qué es un Grupo?
2. Tipos de Grupos
3. Etapas de los Grupos
3.1. Orientación-Iniciación
3.2. Establecimiento de normas
3.3. Resolución de conflictos
3.4. Madurez, Eficiencia, Eficacia
3.5. Final
4. Diferentes papeles de los miembros. Roles
4.1. Papeles de Rendimiento: Centrados en la tarea
4.2. Papeles de Mantenimiento. Centrados en el clima
4.3. Papeles individuales no propiciadores de la tarea ni del mantenimiento
4.4. Otros Roles
5. El trabajo en grupo
Tema 10. La Dinámica de Grupos
1. Introducción
2. El origen y la forma de los grupos. Formando los roles
3. La Cohesión
4. Los Objetivos
5. Los Liderazgos
6. Las normas, las reglas dentro de los grupos
7. La comunicación
Tema 11. Técnicas de Trabajo en Grupo
1. Técnicas de Iniciación Grupal
2. Técnicas de Producción Grupal
3. Técnicas de Evaluación Grupal
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