Objetivos:
• Familiarizar al alumno/ a con las estrategias y herramientas más utilizadas en la Valoración Integral de las Personas Mayores Institucionalizadas.
• Orientar hacia la organización, diseño y planificación de Programas de Intervención Neuropsicológica en Residencias y/o Centros de Día.
• Entrenar en habilidades para la comunicación e interacción con los Mayores, así como para la detección de Necesidades en distintas áreas.
Destinatarios:
Estudiantes, Licenciados y Profesionales del campo de la Psicología.
Profesionales sanitarios que trabajen con mayores.
Terapeutas ocupacionales.
PROGRAMA
1. Introducción.
2. Valoración Integral de la Persona Mayor
a. Entrevista inicial: “Conociendo al Mayor”.
i. Habilidades de comunicación con el Mayor
b. Instrumentos y herramientas básicas para la evaluación:
i. Funcional ( AVD y AIVD)
ii. Cognitiva (atención, concentración, lenguaje, memoria, etc.)
iii. Afectiva ó emocional
c. Análisis de resultados y elaboración del plan terapéutico individualizado
d. Diseño y organización de los grupos para la intervención
3. Diseño y planificación de Programas de Intervención
a. Programas de Estimulación Cognitiva
i. Evaluación cognitiva, análisis de Necesidades y justificación
ii. Objetivos Generales y específicos
iii. Metodología del Programa
iv. Diseño y planificación de las sesiones
1. Características generales de un Programa
2. Diseño y puesta en práctica de las sesiones
v. Aplicaciones a la vida diaria
b. Programas de Entrenamiento de la Memoria.
i. Evaluación de la memoria y justificación del Programa
ii. Objetivos Generales y específicos
iii. Metodología
iv. Bases teóricas sobre la memoria
• Fases de la memoria
• Tipos de memoria
v. Técnicas o estrategias para el entrenamiento de la memoria
vi. Aplicaciones a la vida diaria
4. Evaluación Post-intervención
a. Indicadores de evaluación y procesos de seguimiento individuales
c. Efectividad y resultados de los Programas
5. Otros Programas de Intervención
a. Programas de Terapia Ocupacional
i. Valoración Integral
ii. Reeducación en Actividades Básicas e Instrumentales de la Vida Diaria (ABVD y AIVD)
iii. Otras actividades terapéuticas (Talleres de psicomotricidad, musicoterapia, manualidades, etc.)
iv. Recursos materiales
b. Programas de Animación Sociocultural
i. Valoración de los recursos y habilidades sociales del residente
ii. Actividades de Animación
1. Actividades lúdico-recreativas
a. Clasificación de las técnicas utilizadas
b. Dinámicas y juegos
2. Actividades culturales y de carácter intelectual
6. Referencias Bibliográficas
PROFESORA:
Dª. Estíbaliz Álvarez Urien
- Psicóloga por la Universidad de Deusto, Itinerario de Intervención Psicosocial. Col. BI03080.
- Especialización en Personas Mayores con el Máster/ Experto en “Psicología de la Vejez” y “Gestión y Dependencia de Servicios Sociales” por la Fundación de Geriatría y Gerontología, con Sede en Madrid, y con la colaboración de la Universidad da Coruña respectivamente.
- Trabajo como Psicóloga Gerontóloga en Centro Residencial de Personas Mayores en Barrika, Bizkaia, en la Intervención Psicososocial a distintos niveles: Valoración Integral de residentes, diseño y aplicación de Programas de Estimulación cognitiva y entrenamiento de la memoria, así como Actividades propias de Terapia Ocupacional y Animación Sociocultural.
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