Los objetivos que perseguimos con este Curso se centran en ofrecer un amplia formación acerca de los niños superdotados, desde su definición, características y necesidades educativas, hasta el papel de los padres en el proceso educativo, pasando por su diagnóstico o reconocimiento y los recursos psicométricos, las posibilidades de formación y las formas de dar respuesta a las necesidades educativas, personales y sociales, de estos niños y sus familias
DESTINATARIOS
Profesionales y /o futuros profesionales de Magisterio, Psicología, Pedagogía Psicopedagogía, logopedia, neuropsicología, psicomotricidad, especialistas en atención temprana, educación especial que deseen adquirir una formación teórico - práctica especifica sobre altas capacidades intelectuales.
TEMA 1 CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO/A CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Teórias de la sobredotación
Tipos de sobredotación
Etapas
TEMA 2 DETECCIÓN DEL NIÑO/A CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
En la familia
En la escuela
TEMA3 EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DEL NIÑO SUPERDOTADO
Técnicas y Procedimientos de Evaluación y Diagnóstico infantil
Evaluación de la inteligencia y rendimiento academico
Evaluación de la creatividad.
Evaluación de habilidades específicas.
Orientaciones para la familia
TEMA 4 LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
El papel del tutor y del equipo educativo
Las adaptaciones curriculares de ampliación o enriquecimiento curricular para el alumnado con altas capacidades intelectuales
Otras estrategias organizativas dentro del aula para la respuesta educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales.
La aceleración/flexibilización.
TEMA 5 PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON EL NIÑO/A SUPERDOTADO/A
Programas de enriquecimiento cognitivo
Programas de enriquecimiento socioemocional y escolar
Programas de estimulación de la creatividad
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