Se ha diseñado el contenido del curso de forma que preste atención singularizada a la intervención de cada uno de los diversos roles que puede desempeñar el gestor de fondos (beneficiario o cooperante o gestor de fondos), así como a la distinta forma de proceder en cada uno de los marcos en que pueda darse la realización de la gestión de fondos.
El curso de especialización de Gestión de Fondos Intl. Para Proyectos busca dar a
conocer los puntos clave a considerar en la presentación de un proyecto de desarrollo para tramitar una ayuda económica o la adquisición de algún bien con carácter social.
Este curso logra ampliar la visión de los potenciales beneficios que se pueden obtener a nivel internacional. Tener un buen proyecto no es suficiente, hay que saber enfocarlo y presentarlo a las agencias internacionales, considerando criterios de evaluación, costos de trámites, tiempos, aspectos legales, etc.
2 años de experiencia profesional en el area estudiada
Unidad Didáctica I:
1. Introducción
a. Porqué necesita este curso
b. La mejor forma de aprovechar este curso
c. Cómo está organizado este curso
d. Metodología de enseñanza de este curso
e. Reglas del curso
Unidad Didáctica II:
2. Gestión de fondos en el mundo
a. Qué oportunidades existen
b. Porqué hay fondos
c. Qué tipos de fondos existen
d. Dónde se encuentran
Unidad Didáctica III:
3. Retos al gestionar fondos
a. Cuáles son los problemas más comunes
b. Qué buscan los donantes
c. Qué características debe tener el gestor de fondos
d. Ética en la gestión de fondos
e. Los 7 mitos en la gestión de fondos
Unidad Didáctica IV:
4. Primer paso: Cómo definir el propósito de…
a. Visión, misión y estrategia
b. Matriz de Marco Lógico
c. Quiénes somos?
d. Cómo se dirigirá y quiénes trabajarán?
e. Dónde se desenvolverá?
f. Qué servicio o producto se entregará?
g. Es financieramente viable?
h. Cómo se prepara para el futuro? Es sostenible?
i. Qué historial tienen?
j. Está involucrada la Junta Directiva?
k. Hay voluntarios?
Unidad Didáctica V:
5. Segundo paso: Cómo escribir la propuesta
a. Errores comunes
b. Los xx factores a tomar en cuenta
c. Realizando el test de consistencia
Unidad Didáctica VI:
6. Tercer paso: Cómo crear el plan de gestión de fondos
a. Errores comunes
b. Qué debe contener el plan de gestión de fondos
c. Creando el borrador de plan de gestión de fondos
d. Monitoreando el plan
Unidad Didáctica VII:
7. Cuarto paso: Cómo investigar los potenciales donantes
a. Categorizando el tipo de donante
b. Definiendo intereses y motivaciones
c. Creando un sistema de investigación
Unidad Didáctica VIII:
8. Quinto paso: Cómo realizar el primer acercamiento
a. Errores comunes
b. Los xx factores a tomar en cuenta
c. Organizando estrategias
d. Creando la confianza
Unidad Didáctica IX:
9. Sexto paso: Cómo cultivar las relaciones con Donantes
a. Errores comunes
b. Los xx factores a tomar en cuenta
c. Logrando expectativas
Unidad Didáctica X:
10. Séptimo paso: Cómo expandir el círculo de influencia
a. Revisando la visión y misión en busca de oportunidades
b. Creando nuevos programas
c. Buscando nuevos donantes
Unidad Didáctica XI:
11. Herramientas utilizadas en la gestión de fondos
a. Materiales impresos
b. Internet
c. Correspondencia
d. Teléfono
e. Presentaciones
f. Video
Unidad Didáctica XII:
12. Estrategias generales de gestión de fondos
a. Campañas anuales
b. El evento especial
c. Competencias
d. Regalos planificados
Práctica de Simulación integrada
(Método constructivista)
Práctica de Simulación de caso actores)
Bibliografía
Lecturas complementarias
1. Guidelines for grant applicants
(European Comisión)
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